2º ano B - Professora Bárbara

Como acontecem os furacões?
Com essa pergunta iniciamos nossa atividade, após algumas considerações dos estudantes, vimos alguns vídeos que descrevem como acontecem os furacões.
Em seguida, os estudantes completaram as informações.
Nessa semana, vamos retomar conhecimentos, realizando um mapa conceitual do assunto.

2º ano A - Professora Luciana

Nossa pesquisa foi sobre por que o casco da tartaruga é duro? Iniciamos a atividade com a leitura coletiva do livro digitalizado "Festa no Céu", que explica porque as tartarugas tem o casco 'em mosaico', em seguida lancei a pergunta acima e os alunos fizeram algumas considerações a respeito. Partimos então pra pesquisa no site da revista Superinteressante, onde pudemos ver que o casco da tartaruga é feito de cálcio e unha. Começamos a falar dos alimentos que contém cálcio, surgindo a pergunta 'Leite de côco tem cálcio?'; fizemos uma rápida pesquisa no assunto e retomamos com as tartarugas. Para encerrar a aula neste dia, passei o vídeo 'A Lebre e a Tartaruga', com a pergunta: 'por que a tartaruga é lenta?', após o vídeo um estudante respondeu: é"é porque ela tem pernas curtas." A professora Luciana aproveitou a fábula para trabalhar o respeito ao outro. Semana passada, fizeram registro dos conhecimentos no Editor de Texto e nessa semana vamos retomar conhecimentos com o registro no mapa conceitual

!º ano B - Professora Andréia

Como é feito o lápis de escrever? Após algumas considerações dos estudantes acerca da produção de um lápis, assistimos o vídeo que explica o passo a passo. Após o vídeo, os estudantes completaram as considerações. Na próxima semana, retomaremos os conhecimentos e faremos um registro em grupo.

1º ano A - Professora Sandra

Nossa pesquisa girou em torno das árvores: como crescem e por que crescem? Após uma retomada dos conhecimentos sobre os ossos e sua importância, fiz o levantamento dos conhecimentos prévios dos estudantes sobre por que as árvores crescem para cima e como se dá o seu processo de crescimento, além da importância das árvores para nossa sobrevivência. Em seguida passei o Vídeo A áRvore e o Conhecimento, onde mostra as estapas de crescimento de uma árvore. Em seguida fizemos a leitura do texto "Como nascem, crescem, se reproduzem e morrem as árvores." do site da revista Mundo estranho (http://mundoestranho.abril.com.br/materia/como-nascem-crescem-vivem-e-morrem-as-arvores) Para finalizar, retomamos nossa anotação sobre o que sabíamos sobre as árvores e completamos com as informações que descobrimos. Nessa semana, os alunos farão o registro em sulfite das descobertas.

Replanejando

Planejamento de 14/05 a 01/06 – Educação e Tecnologia Professora Catarina
Semana Planejamento
1ºs e 2ºs anos 14/05 a 18/05 Levantamento dos conhecimentos prévios sobre o tema da semana e pesquisa coletiva.
21/05 a 25/05 Vídeo sobre o assunto e retomada dos conhecimentos.
27/05 a 01/06 Confecção de cartazes sobre os conhecimentos adquiridos.
3ºs anos 14/05 a 18/05 Registro no cartaz e digitação no Word da pesquisa de Abril.
21/05 a 25/05 Postagem no Blog da turma
27/05 a 01/06 Novos temas de pesquisa: levantamento de conhecimentos prévios
4ºs e 5ºs anos 14/05 a 18/05 Finalização dos cartazes e digitação da pesquisa no Word.
21/05 a 25/05 Postagem no blog da turma.
27/05 a 01/06 Novos temas de pesquisa: levantamento dos conhecimentos prévios.

Blog

Nessa semana, enquanto as turmas ainda estão melhorando o registro e digitando no Editor de Texto a pesquisa de cada grupo, estou atualizando os Blogs das turmas, para que nas próximas semanas, possamos - eu e os estudantes - apreciarmos e fazermos as alterações de acordo com o gosto da turma no Blog. e postar as informações que aprenderam.
Desculpem a mensagem sucinta, to meio atarefada.
Um abraço, Catarina

Finalizando 2

Como na semana passada as turmas estavam em Conselho de Classe, daremos continuidade ao planejado da semana passada, com finalização do cartaz, aprimoramento e apresentação do mesmo. Em seguida, o texto do cartaz será revisado para postagem no Blog da turma e o cartaz será afixado pela escola, como forma de difundir a pesquisa no ambiente escolar.
Bom restinho de Semana,
Catarina